四川日報 2017年11月29日
全面實行“兩考合一”
●實行初中學業(yè)水平考試初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一
●完善學生綜合素質評價以學生在校期間的成長記錄為主要依據
●改革招生錄取辦法探索基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式
本網訊（陽帆）《四川省教育廳關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟方粘雠_，提出到2020年左右，基本形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制。
本次改革主要有實行初中學業(yè)水平考試、完善學生綜合素質評價、改革招生錄取辦法、進一步完善自主招生政策和強化招生管理5大任務。
實行初中學業(yè)水平考試方面，我省將全面實行“兩考合一”，把初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一。已經實行“兩考合一”的地區(qū)，要統(tǒng)一規(guī)范為初中學業(yè)水平考試；個別沒有實行“兩考合一”的地區(qū)，要從2017年秋季入學的初中一年級學生起實行初中學業(yè)水平考試。考試范圍覆蓋義務教育課程方案規(guī)定的所有科目，實行“全科開考”，考試各科目分值的設定，以義務教育課程方案、課程標準設定的課時、課程容量等為主要依據。語文、數學、外語科目命題由省教科所組織，其他科目考試命題由各市（州）組織實施，各地也可根據需要聯(lián)合命題。考試成績可采用分數、等級等形式呈現，鼓勵有條件的地區(qū)實行等級呈現。
完善學生綜合素質評價方面，主要包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐5個方面，以學生在校期間的成長記錄為主要依據，主要包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案，學校要將學生綜合素質檔案提供給高中階段學校，作為高中階段學校擇優(yōu)選拔新生、自主招生的重要參考或依據。
改革招生錄取辦法方面，將開展高中階段考試招生制度改革試點，探索基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式，在綿陽市、宜賓市、眉山市開展試點，取得經驗后在全省推廣。綜合改革試點從2017年秋季入學的初中一年級學生起開始。試點之外的其他地區(qū)從2017年秋季入學的初中一年級學生起開始推行初中學業(yè)水平考試和綜合素質評價，高中招生錄取可以暫繼續(xù)按現行方式進行。各地最遲從2021年秋季入學的初中一年級學生起實行基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中招生錄取辦法。我省將建立普通高中和中等職業(yè)學校合作機制，探索課程互選、學分互認、資源互通，為高中階段學生提供選擇機會。繼續(xù)實行優(yōu)質學校指標到校，省級示范性公辦普通高中統(tǒng)招生計劃要以50%以上的比例合理分配到服務區(qū)內的初中學校。
進一步完善自主招生政策方面，可給予省級示范性公辦普通高中一定數量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生。市域范圍內的自主招生資格和方案由市（州）教育行政部門審批，招生比例一般不超過招生計劃的5%。
強化招生管理方面，所有公辦、民辦高中學校嚴禁在學生完成初中學業(yè)水平考試前，自行組織招生考試和錄取新生。嚴禁將未完成九年義務教育的學生提前送到高一級學校就讀，嚴禁學校剝奪初中畢業(yè)學生參加中考和錄取的機會和權利。禁止公辦學校以民辦學校名義招生或民辦學校以公辦學校名義招生。禁止把以公辦學校名義招收的學生安排在民辦學?；蛏鐣嘤枡C構就讀。
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